Na Educação Infantil, pais acompanham primeiros dias dos novos estudantes

Será que ele vai chorar? Ela vai se acostumar com as outras crianças? Vai ter saudades de casa e da mamãe? Essas são algumas das perguntas que não saem da cabeça de mães, pais e avós de pequenos estudantes que vêm à escola pela primeira vez. Por isso, para acalmar corações de grandes e pequenos, o CIMAN adota o processo gradativo de adaptação à Educação Infantil. “São várias as etapas desse processo. Uma delas é a saída antecipada da escola, para diminuir a distância entre eles e seu ambiente habituais. Assim, eles são liberados, na primeira semana, pela manhã, às 10h, e, à tarde, às 16h”, explica Luciana Santos de Morais, orientadora educacional das turmas de Educação Infantil do CIMAN.

Outra etapa do processo é manter os novatos todo o tempo no foco. Durante os cinco dias iniciais, as professoras de aulas especializadas, juntamente com o pessoal de coordenação e orientação, têm todo o seu trabalho voltado para as seis turmas de Maternal I. “Entendemos que é um momento difícil porque eles vêm para um lugar diferente, com pessoas diferentes. Por isso, temos nosso foco maior neles, passando muito carinho, amor e tranqüilidade aos que estão chegando agora. Assim, os pequenos crescem com confiança na escola e vínculo com as pessoas que aqui trabalham”, completa a pedagoga.

Pensando na tranqüilidade e na segurança das famílias, foi oferecida aos pais, na semana que antecedeu o início das aulas, palestras com a fonoaudióloga e psicopedagoga Karla Castelo Branco. Ela falou, principalmente, sobre as características das crianças de 2 e 3 anos. “Essas informações que as famílias receberam facilitou muito a chegada das crianças. Os pais quase não choraram e passaram mais segurança para os pequenos”, diz Luciana. “Nosso processo de acolhida não é voltado apenas para as crianças, mas também para as famílias.”