Turmas do 1° ano ganham projeto permanente
O mês de
março marcou o início dos projetos permanentes do Ensino Fundamental I (de 1° a
5° ano). Desenvolvidos desde o ano passado (em
A
novidade para 2009 é que as turmas de 1° ano também ganharam um projeto: é a
Mala de Linguagem. Para despertar o interesse e ampliar o repertório das
crianças quanto ao conhecimento acerca da diversidade textual existente no
mundo, as turmas construíram uma mala composta de textos de seu cotidiano, em
diferentes portadores.
A cada
semana, uma criança coleta e expõe o texto que colocou na mala, dizendo para a
turma do que se trata e a que se destina. Para ajudar nessa escolha, a mala inclui
o Diário de Bordo da Viagem pelo Mundo Letrado. “O trabalho com a Mala de
Linguagem abrirá um espaço lúdico para que as crianças possam fazer escolhas,
contar
com a participação e o envolvimento da família e, também, vivenciar o delicioso
desafio de se colocar no papel de ‘ensinante’ para o seu grupo na escola”,
explica Susy Willik, orientadora pedagógica para as turmas de 1º a 5°ano do Ensino
Fundamental do CIMAN Octogonal. Outro objetivo é intensificar as práticas
sociais de leitura – observar, comparar e questionar a escrita e suas funções no
dia a dia.
A
atividade permanente do 2º ano é a Caixa Surpresa. A professora sorteia uma criança
por semana, que leva a caixa, construída e decorada pela turma, para casa. Com
a ajuda da família, o estudante coloca dentro dela objetos relacionados a um
tema desenvolvido em sala, de acordo com a orientação da professora. Depois,
apresenta aos colegas a “surpresa” que preparou.
As turmas
do 3º ano desenvolvem a ciranda da Mochila dos Contadores de História. A cada
semana, uma criança leva para casa a mochila da turma, que contém um livro do
acervo literário da sala e diversos materiais para a produção do trabalho.
Depois de ler o livro, o contador tem que escolher uma forma criativa de narrar
a história para os colegas. A criança pode usar o material da mochila e o que
tiver em casa e registrar, no diário do projeto da turma, uma síntese da história
escolhida e uma descrição da forma como foi apresentada aos colegas.
O baú do
Mostre e Conte é a atividade permanente dos 4ºs anos. Cada aluno
precisa escolher um tema (atividade, música, filme, objeto etc.), pesquisar
informações relevantes sobre ele, registrar suas descobertas na pasta do
projeto e preparar uma forma criativa para apresentá-lo em sala de aula. Dentro
do baú, a criança deve colocar elementos que ilustrem e deem suporte ao tema na
hora da exposição.
Os alunos
do 5º ano têm um desafio maior: criar ou recriar jogos. O estudante recebe, na
semana da sua exposição, uma bolsa contendo diversos materiais para a produção
do trabalho. A tarefa é escolher um tema de interesse e, a partir dele, criar
ou recriar um jogo. O projeto Criando e Recriando Jogos também tem um caderno
de registros em que o aluno deve relatar o nome, o objetivo e as regras do
jogo, os materiais utilizados para a confecção, se foi inventado ou recriado e
o número de jogadores participantes. Em sala, ele ensina aos colegas como
jogar.
